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2021年高考新规包括：加分不超过20分，增强试题开放性和灵活性，优化中考内容和形式，扩大部分地区招生规模，贫困县脱贫后仍享受专项计划，严格把关设置奖金抢生源的方式，不向中学提供高考成绩，填报和发挥中学主渠道作用，加强高校与中学的衔接，设置必要的隔离考场。

加分：最高不超过20分。

它明确指出，烈士的子女；服役期间获得二等功以上或者被战区以上单位(原大军区)授予荣誉称号的退役士兵；边境地区、山区、牧区和少数民族聚居地区的少数民族考生；归侨、侨眷子女、归侨子女和来自台湾省省(含台湾省户籍)的考生，考生有上述情形之一的，省招考委可以根据当地录取方式决定备案，并在其文化考试成绩总分的基础上增加一定的备案分值；符合条件的高校，由考试院校决定是否录取。同一考生符合多项加分条件的，只能取其中幅度最大的一项，不得超过20分。此外，自谋职业的退役士兵可在其文化考试总成绩中加一定分数，分数不得超过10分。

命题：增强试题的开放性和灵活性。

2021年高考命题要坚持以德育人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题的开放性和灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极引导作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。各地要加强国家教育考试队伍建设，完善教师参与命题和考试工作的激励机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。

强基计划：优化校考内容和形式。

今年试点高校仍在深入实施强基计划。教育部要求各试点高校完善招生程序和方式，提高人才选拔的科学性。要优化高校考试内容和形式，充分利用考生综合素质评价档案，考查其思想品德、专业兴趣、科研志向和艰苦奋斗精神，努力选拔“有志向、有兴趣、有才华”的优秀学生；加强与中学的联系和沟通，帮助学生了解强基计划专业的优势、培养模式和发展前景，引导适合的学生报考；要进一步优化人才培养模式，为学生设置多学科交叉培养的课程体系，提高学生服务国家战略需求的能力。

部分领域扩招。

各学校要把分类考试作为高职招生的主要渠道。安排高等职业教育分类招生计划，重点培养区域经济建设急需、社会民生紧缺、就业率高的专业；逐步取消中职本科贯通招生，适当在学前教育、护理、养老、卫生服务、现代服务业等领域扩大中职、高职贯通招生规模。

名额：贫困县脱贫后仍享受专项计划。

各校要严格执行教育部批准的本科招生计划，不得随意变更招生计划；我们会合作

教育部要求全面加强规范管理，严肃招生纪律。要加强艺术体育等特殊类型招生管理，严格审核运动员技术等级证书，严格组织高校专业考试，严格考生管理，严格满足考生文化和专业考试成绩要求。加强高校招生批次管理，不能随意提前为本科生安排普通批次招生专业。各地要对招生秩序进行专项治理，严肃查处违规宣传、通过设置奖金非法竞争学生、违规承诺录取等行为。严格查处违法违规行为。对于考场秩序混乱、作弊严重、因疏于管理导致招生违规行为严重的，要严肃处理相关责任人，并依法依规追究责任；违反规定并承诺竞争学生的大学和工作人员应该被追究责任。

结果：高考成绩没有提供给中学。

除教育部规定的具体事项外，只能向考生本人和相关高校提供考生高考成绩信息，不得向考生所在中学或其他任何单位或个人提供。此外，严禁宣传炒作“高考状元”“高考率”“高分考生”。严禁地方政府、学校、培训机构依据高考成绩奖励师生。

志愿者：填报，发挥中学主渠道作用。

加强对自愿报告的指导。各学校要积极运用信息技术，为考生提供自愿性的政策解读、参考信息和咨询指导。要充分发挥中学主渠道作用，加强对班主任和初三教师的政策培训，增强志愿填报指导的针对性和实效性。加强志愿填报管理，各地教育行政部门要配合市场监管等部门严肃查处开展志愿填报指导的虚假宣传和非法经营组织。

改革：高校要加强衔接。

教育部要求稳步推进高考综合改革。河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合改革省份。

全力做好新高考落地的各项工作，精心制定命题、考试和录取工作方案。上海、浙江、北京、天津、山东、海南要进一步总结完善试点经验，不断研究解决改革过程中遇到的新情况、新问题。各高校要加强与中学人才培养衔接，进一步优化选考科目要求，完善综合素质评价使用办法并向社会公布，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式。

防疫：设置必要的隔离考场

教育部要求，健全疫情防控常态化下高考组织工作机制。结合疫情防控实际，进一步细化组考防疫工作方案，制定疫情防控工作标准，强化命题制卷、考点考场、评卷等场所防疫举措，保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康;做好考生和考务人员日常体温测量和身体健康状况监测，按要求为每个考点配备防疫副主考，设置必要的隔离考场、隔离设施，配备充足的防疫物资;认真落实入场体温检测、考场全面消毒、通风、保持间距等措施。