本文目录一览：

• 1、同一个大学同一个专业一本和二本有什么区别吗?
• 2、同层次学校不合作的原因
• 3、老大和老二自在不同的学校和同一学校的利弊
• 4、同一个学校的人,考研考同一个学校的相同的专业,会分在同一个考场吗?

同一个大学同一个专业一本和二本有什么区别吗?

1、同一所大学里的“一本专业”和“二本专业”有一定的差距打不死很大。主要体现在专业设置的时间、质量、有没有硕士或博士点、师资力量等等。

2、不同省市的招生批次不同：一本批次招生，在其他区域大部分是二本批次招生。不同区域分批次招生后，学生在4年后领取的毕业证、学位证没有明显差异，求职的时候仅仅是看学校的平台、专业的吻合、个人能力等。

3、同一所大学的同一个专业的第一批录取和第二批录取区别如下：就业前景不同 一批招生的学生成绩会好于二批招生的，将来毕业时招聘单位会优先选择成绩好的学生。

同层次学校不合作的原因

教师对学生的差别对待：这种差别对待可能是基于学生的成绩、性格、外貌、家庭背景等因素，导致教师对学生给予不同的关注、评价、指导和奖惩。这种差别对待可能会影响学生的自信心、学习兴趣和人际关系，甚至造成心理创伤。

. 有可能是出于某些国家的安全稳定因素考虑。除了英美国国家的教育合作，实际上我们很多学校还和诸如埃及、菲律宾之类的国家有合作办学，这些地方偶尔出现一些不稳定的因素，这也会导致合作办学终止。

对校企合作办学理念认识不够 从企业方面，多数企业由于对校企合作缺乏战略思考和实践经验，在校企合作中处于消极与被动状态，使校企合作最终成为企业对学校的公益支持或功利性的投资，使校企合作陷于有无合作的状态。

三是高等院校内部存在问题。一些高等院校存在认识误区，只注重与国内外知名企业或国有大中型企业合作，这固然有利于为学校争取更多的教育投资，有利于提高高等院校的人才培养质量、层次和学校的知名度。

同时，合作体的师资队伍建设满足不了教学的基本要求。

在家校合作中，参与学校管理是家校合作中比较高的层面。由于文化传统、管理体制、教育环境、管理民主化程度的差异，世界各国的家长在参与学校管理上呈现出不同态势。

老大和老二自在不同的学校和同一学校的利弊

1、两兄弟，从小学开始，在同一所学校读书，好。还是在不同的两所学校读书好。这主要是看你自己的情况。两兄弟在一个学校。读书便于接送，便于照顾。弊端是这个学校的教学质量不是很好解决。各有利弊的。

2、最好是在同一所学校，彼此之间有个照应，另外接送还方便，日后两个孩子还不攀比，这样多好，就一个学校就行，最好不要弄到两个不同的学校。

3、就个人而言，简单地说，由于私立学校的性质，更严格的管理，决定教师和学生的压力；公立学校重视科学民主主义，教师和学生的压力比较松。

同一个学校的人,考研考同一个学校的相同的专业,会分在同一个考场吗?

不一定在同一个考场。考场具体的位置安排是考场所在的学校自己组织的，不同学校可能会不一样，前后的同学是考一个学校一个专业的，但具体分到哪得看所在考场每年的安排和准考证号。

考研报考同一学校的理论上是分配在一个考点，甚至是同一考场的；研究生考试同一考试类型是安排在一起的，经过研究生考试的同学前后左右都是同一个专业和学校的；如果报考人数过多有可能不在一个考点或考场。

考研同一考场专业是一样的！考场的分配一般是：考研报考同一学校，理论上分配在一个考点，甚至是同一考场；研究生考试同一考试类型安排在一起，如果人数过多有可能不在一个考点或考场。

考研报考同一学校的考生理论上是分配在一个考点，甚至是同一考场的。考研报考同一学校的相同专业和不同专业一般是一起考试的。因为考研的考点、考场分配是实行统一管理，采取统一分配的原则，便于管理。

不会单独一个考场的。全国硕士研究生统一招生考试（Unified National Graduate Entrance Examination，简称“考研”或“统考”）是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称。