本文目录一览：

• 1、人教版七年级上册历史《灿烂的青铜文明》教案
• 2、七年级上册历史教案
• 3、人教版七年级上册历史《原始的农耕生活》教案
• 4、人教版七年级历史导学案

人教版七年级上册历史《灿烂的青铜文明》教案

(1)组织学生讨论：谈谈你所认识的青铜文化，全面了解青铜文化，认识是农业，手工业，畜牧业和商业的繁荣，形成了夏商周灿烂的青铜文明。 (2)提出你认为谁是辉煌灿烂青铜文化的创造者？问题，供学生讨论，明确青铜文明代表夏商西周高度奴隶制文明。

七年级上册历史教案【篇1】 识记与理解 记住河姆渡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物，记住半坡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物。理解自然条件对河姆渡原始居民和半坡原始居民农耕生活的影响。

【篇一】新人教版七年级上册历史期中要点 原始农耕生活 半坡居民的生活 时间：距今约6000年。 地点：陕西西安半坡村。 区域：黄河流域。

问题一：商周时期青铜器种类多；工艺精美。问题二：上图书馆查找相关书籍；去博物馆参观；实地考察已发现的商周时期的铜矿遗址；等等。问题三：只有贵族才能使用青铜器。

以下是我为您整理的部编本七年级历史上册第5课《青铜器与甲骨文》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

七年级上册历史第四单元教案3 课标要求： 知道战国七雄的史实。 教学目标： 识记与理解 记住战国时期的起止时间，记住“战国七雄”，理解战国战争的特点及其影响，了解“合纵”和“连横”的含义及重要表现。

七年级上册历史教案

1、七年级上册历史教案【篇1】 识记与理解 记住河姆渡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物，记住半坡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物。理解自然条件对河姆渡原始居民和半坡原始居民农耕生活的影响。

2、七年级上册历史教案精选篇1 [知识与能力] 掌握教材中出现的基本人物、事件、时间；认识到开发边疆的重要性。

3、【篇一】初一上册历史教案人教版 原始农耕生活 【教学目标】 知识与能力目标： 了解我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活。

4、初中七年级上册历史教案1 夏、商、西周的兴亡 [教学目标] 知识与能力 (一)知识目标 了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。

人教版七年级上册历史《原始的农耕生活》教案

生产工具、房屋特点、陶器的使用以及纺织、渔猎等其他生产生活情况。通过实物图片或考古纪录片，让学生观察、复述原始农耕文化产生、发展的概况。

【篇一】初一上册历史教案人教版 原始农耕生活 【教学目标】 知识与能力目标： 了解我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活。

我整理了七年级上册历史《原始农耕文化的遗存》教案【三篇】，希望对你有帮助！ 篇一 【课程标准】简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。 【教学目标】 识记与理解：记住他们生活的时代、地域和种植的粮食作物。

七年级上册历史教案1 知识目标 掌握中华文明起源过程中我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活。 了解中华文明起源阶段时原始农耕经济的发展水平。

指导学生阅读小字，想一想“大汶口墓葬的差异反映了什么历史现象？” 学生在教师的指导下，通过阅读教材，去归纳发现。 小结 我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。我国的原始农耕文化具有起源早、成就大、存在南北两大类型。

初一历史部编版七年级上册2《原始的农耕生活》电子课本+教学视频+知识点+图文解读+同步练 电子课本 视频讲解 知识点 第2课 原始的农耕生活我国古代关于农耕的传说： (1)伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦； (2)神农氏：教民播种，尝遍百草。

人教版七年级历史导学案

人教版初一历史下册全册教案一 第4课 科举制的创立 【教学目标】 通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。

七年级上册历史教案精选篇1 [知识与能力] 掌握教材中出现的基本人物、事件、时间；认识到开发边疆的重要性。

训练识读历史地图。 培养学生从史料中提取有效信息。 对学生进行人与人之间关系的教育的渗透。 培养综合概括能力。

指导学生阅读小字，想一想“大汶口墓葬的差异反映了什么历史现象？” 学生在教师的指导下，通过阅读教材，去归纳发现。 小结 我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。我国的原始农耕文化具有起源早、成就大、存在南北两大类型。