本文目录一览：

• 1、小学三年级语文《伙伴》原文、教案及教学反思
• 2、小伙伴教学反思优秀
• 3、小学二年级语文《三个小伙伴》原文、教案及教学反思
• 4、小伙伴大班教案
• 5、小学三年级语文《好伙伴》原文及教学反思
• 6、小学二年级语文《三个小伙伴》教案及教学反思

小学三年级语文《伙伴》原文、教案及教学反思

1、【篇一】小学三年级语文《伙伴》原文 护林人马哈多养着一只猎狗。 有一次，他带着猎狗上山巡逻，在一处草丛中，猎狗咬住马哈多的衣角，发出“汪汪”的声音。马哈多向前看去，只见地上躺着一只受了伤的乌鸦。

2、小学三年级语文《好伙伴》原文 马哈多是一名护林员，他养着一只猎狗。有一次，他带着猎狗上山巡逻。在一处草丛中，猎狗咬住马哈多的衣角，汪汪汪地叫起来。马哈多向前走了几步，拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的乌鸦。

3、认识“巡、逻”等5个生字。正确流利有感情地朗读课文。读懂课文，能用自己的话说出自己的感受。体会人与动物、动物之间的美好情谊。懂得人与动物是好朋友，朋友之间要互相关心，懂得爱护动物。

4、小学三年级语文《好伙伴》教案 谈话导入 师：上节课我们初读了课文《伙伴》，(板书：伙伴)，我们来回忆一下课文讲了关于伙伴的哪些事。

小伙伴教学反思优秀

小伙伴教学反思【优秀6篇】1 《三个小伙伴》是一篇富有儿童情趣的课文，三个小伙伴一起栽树，各自发挥长处，密切合作。本课教学是第二课时，课文虽长，但内容比较简单。在教学中，我先从复习生字生词开始，接着让学生回顾了课文的大概内容。

《小伙伴》教学反思1： 《小伙伴》这篇课文以春游为线索，写了春游时玛莎丢失了背包以后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度。本课我主要是以分角色朗读，演一演的方式，来引导孩子们走进课文。

我的小伙伴教学反思1 “介绍我的小伙伴”是第六单元的一篇习作。这一单元紧紧围绕“作家笔下的人物”铺展开来，使学生感受了各具特点的鲜活人物形象。本次习作要求“运用一两件事写出小伙伴的特点”。

三个小伙伴教学反思1 《三个小伙伴》是苏教版第二册的一篇童话，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事。

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小学二年级语文《三个小伙伴》原文、教案及教学反思

1、小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。

2、全文共六个自然段，第一自然段写三个小伙伴一同上山栽树。第二至第五自然段写三个小伙伴在栽树过程中，各自发挥长处，密切合作。第六自然段写小树栽好后，三个小伙伴非常高兴。故事告诉孩子们“团结起来力量大”的道理。

3、（2）师：这只小野猪第一个挺身而出，用自己身体的长处帮助大家解决了一个难题，你们喜欢这只爱动脑，爱帮助人的小野猪吗？（3）自由试背第三自然段，还可以边背边加上动作演一演。（4）指名背、齐背。

4、《小伙伴》这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢了背包以后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度。 在教学这篇课文时，感觉有个成功之处即利用同桌，促进学生读准生字词。识字教学仍是一年级语文教学的重点。

5、课文《三个小伙伴》教学反思1 《三个小伙伴》是一篇童话，讲的是小野猪、小象、和小袋鼠一起上山栽树的故事。全文共六个自然段，第一自然段写三个小伙伴一同上山栽树。

小伙伴大班教案

【篇一】有关朋友的大班社会活动教案：好朋友握握手 活动目标 在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。 培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。 幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。

活动目标：学画侧面人，表现侧面人的动态。渗透目标：发展幼儿的观察能力 活动准备：挂图。

幼儿园大班教案《我的新朋友》 篇1 设计意图： 六岁的幼儿是社会性发展的关键期，他们尤其渴望与同伴、朋友的交往，但是在交往的过程中又会遇到许多问题，容易挫伤幼儿的积极性。

请家长选择适当的时候带孩子去邻居家或亲戚家串门，鼓励孩子和同龄的小伙伴玩耍，让孩子了解一些基本的交往礼节，这样能更好地促进孩子社会性的发展。 新朋友大班教案3 活动目标： 让幼儿在实践活动中掌握交朋友的方法和技巧。

小学三年级语文《好伙伴》原文及教学反思

1、【篇一】小学三年级语文《伙伴》原文 护林人马哈多养着一只猎狗。 有一次，他带着猎狗上山巡逻，在一处草丛中，猎狗咬住马哈多的衣角，发出“汪汪”的声音。马哈多向前看去，只见地上躺着一只受了伤的乌鸦。

2、原来，他心爱的猎狗掉进了枯井，井太深了，它爬不出来。乌鸦怕它饿死，就一次一次地给它送食物。马哈多看着他的两个好伙伴，激动得流下了眼泪。小学三年级语文《好伙伴》教学反思 这是一篇略读课文。

3、小学三年级语文《好伙伴》教案 谈话导入 师：上节课我们初读了课文《伙伴》，(板书：伙伴)，我们来回忆一下课文讲了关于伙伴的哪些事。

4、小学二年级语文《三个小伙伴》原文 小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。

5、小伙伴教学反思1 《小伙伴》一文讲了三个小伙伴关心玛莎的事。让学生明白：要乐于助人，多关心身边的人，多为他人着想，做个心中有他人的好孩子！，这篇课文学生非常感兴趣。

小学二年级语文《三个小伙伴》教案及教学反思

（1）三个小伙伴去干什么呢？（植树）出示第一自然段，指名读。（2）谁能将这里的“一同”换个词？师：一同就是一起，一块儿的意思。齐读第一自然段 出示课文插图（三）（1）生看图说图意。

小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。

课文《三个小伙伴》教学反思1 《三个小伙伴》是一篇童话，讲的是小野猪、小象、和小袋鼠一起上山栽树的故事。全文共六个自然段，第一自然段写三个小伙伴一同上山栽树。

《小伙伴》这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢了背包以后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度。 在教学这篇课文时，感觉有个成功之处即利用同桌，促进学生读准生字词。识字教学仍是一年级语文教学的重点。

《三个小伙伴》教学反思 《三个小伙伴》是一篇童话，讲的是三个小伙伴小野猪、小象、小袋鼠一起上山栽树的故事。课文的要求是：朗读课文，背诵课文，再演一演。

【篇一】小学二年级语文《三个小伙伴》原文 小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧， 我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。