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家长没参加小学大扫除被约谈——学校该谁打扫？在帖子的最后，我叫势结唇乱盖，剪搜了档案袋。本文由Encyclopedia.com时嘉为您编辑，412338516ujm0502859fr85278584，杆子抖了，箍上了廊枪。

我坚信很多朋友在读书的时候都听过一句话，那就是高校是我们的家，我们很珍惜。高校的环境卫生一直都是学生打扫的，但是前不久杭州一位家长没有报名参加中小学的保洁，引起了网友的强烈反响。有网友表示，高校老师太官僚，家长没有责任帮高校收拾。也有网友表示，大学老师不容易。跟我一起来看看吧。

家长没有报名参加中小学大扫除讲座

近日，杭州一名中小学生家长透露，为了更好地迎接检查，孩子所在的高校必须清理，让家长来清理。家长没去，老师握手言和，宣布家长不重视小组和老师，还要写不去的原因。

事情是这样的，老师让家长同意报考，因为报名总人数不足，所以老师指定部分学生家长来学院清理。因为家长工作很忙，没有马上看到家长的通知，所以错过了去学校打扫卫生。他看到的时候，其他9个家长已经把环境收拾干净了。

家长以为事情就这样了，但让她意外的是，老师在家长中批评了她，说她不重视小组，不重视老师。家长不服气，告诉她私信老师的两个疑惑。第一点是她看到通知的时候已经来不及休假了。第二点是她觉得大学打扫卫生不应该是她父母做的，所以她根本不用和老师一起休假。

没想到老师没说几句话，就让她去学校谈，老师还让孩子告诉没有报名打扫卫生的家长，让他们把不打扫卫生的原因写在纸上。

高校的环境卫生应该由谁来打扫？

最后家长和老师沟通了，他们也调解了。但是她不赞成老师让她父母去学校打扫卫生。因为高三的孩子完全可以自己打扫卫生，这也是在锻炼他们劳动者的工作能力，让他们知道劳动者的辛苦。

高校给出的说法是，家长帮助清洁风扇和窗户存在一定的风险因素，是为了更好地防止孩子受到伤害，并不强制要求家长同意参与。

对于这件事，很多网友不太认同，就是不强制。为什么质权人父母会说话？而且高校的环境卫生与家长无关。老师完全可以让孩子打扫，也可以老师自己打扫，就是清洁散热风扇和窗户有一定的危险因素，应该让专业人员来打扫，而不是让家长回来打扫。也有网友表示，家长真的很难，不仅要辅导孩子课后作业，还要打扫高校卫生。

也有人说现在的小学老师很累，每天的工作量很大。他们只是期望父母在工作上互相配合，有些事情是他们必须要做的。

家长有责任报名大学大扫除吗？

自然，“家长报名打扫卫生”也有很多好处。比如是亲子游机会。家长和孩子一起报名参加高校义务劳动，提高了家长和孩子在劳动者全过程中的真实感情。众所周知，必须要问的是:家长有必要报名保洁吗？换句话说，不报名做保洁，是不是“不重视群体和老师”？

家长不报名打扫卫生也没什么大不了的。高校一定要理解家长的“苦衷”。不是所有的父母都有富裕的时间。即使是“有丰富时间的家长”，即使高校举办的都是主题活动，也可以“有时间参加”。有的父母是打工仔，工作时间是固定的。高校的保洁时间更是家长的工作时间。不能“报名休假”！有的父母是小生意，每天早出晚归。“人生不易奔波。”他们有必要学会抛开公事，干净卫生吗？

更关键的是，高校发通知的时候，已经注意到了“同意报名”，也就是“同意报名”。对于家长来说，他们将有权决定是否报名。既然已经说好了，为什么还要“提醒父母说话”？家长是否报名参加高校大扫除，与“不关注群体”、“不关注老师”无关，高校无权“提醒家长谈话”，高校也不应有“提醒家长谈话”的想法。高校是搞文化教育的，有受教育权，但这个受教育权是适用于孩子的，而不是父母的。

而且高校的保洁是高校的事，是孩子的事。还不如做好自己的事情。正如一位家长所说:高校的清洁完全是孩子能承受的。我的孩子什么时候变得这么娇气了？连清洁卫生都要家长同意！

过去，我们自己打扫教室环境和卫生。我甚至不需要老师参与。现在孩子越来越贵，连打扫卫生都不做。这其实是一种文化教育。只会读书，不会运动的孩子，还有工人都不那么习惯出门！

现在“要求家长报名大学大扫除”的情况比较普遍，其实也值得教育局考虑。即使这种做法可行，但必须明白，家长是否参与，决定权在家长，而不在高校。注册可以“热烈欢迎”，不注册也是“义务”。

如何锻炼身体孩子的日常生活和工作能力

塑造孩子的独立观念

让孩子知道，长大了，就要成为中小学生。他们不能依赖父母和老师进行日常生活、学习和训练。他们要逐步学会生活，学会学习，学会培养工人，学会做自己的事，学会自己想办法处理问题和困难。

鼓励孩子在日常生活中的自控能力和良好习惯

在日常生活中，我们非常重视鼓励孩子在衣食住行方面的自控能力和习惯，逐渐减少父母或其他成年人的照顾。当孩子的工作能力得到充分发挥时，他会觉得自己有利用价值。当一个孩子根据自己的勤奋做出一件东西的时候，对他建立自信也是很有帮助的。

鼓励孩子在学习中的操作技能。

教给孩子有关校园生活的基本专业知识，规定孩子爱护和整理书包、教材、小册子、文具和小玩具；学会使用剪刀、转笔刀、橡皮等专用工具，削尖钢笔，制作简单的玩具。

鼓励儿童从事服务工作。

要求孩子报名参加有意义的事情的工作者，要学习简单的劳动技能，开关门窗，清洁擦拭桌椅板凳，在主题活动、手游或用餐前后，取出或放入厨具、小玩具、物品、书籍等物品。

鼓励孩子的时间观

在日常生活的学习和训练中，要注意鼓励孩子的时间观，让他们明白什么时候该做什么事情，他们应该勤勤恳恳地去做；不做不该做的事，管好自己的意愿和个人行为。

让孩子知道一分钟、十分钟、半小时的时间范围有多长，能做什么。有目的地指派孩子在规定的时间内做某件事，比如小便、喝水或者提前准备下节课的学习工具。

鼓励孩子的自我防范意识

要鼓励孩子的安全意识，学会防范意识。

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