今天我们来谈谈“例”及其功能。你会问，“例”有什么好说的？会有什么不同的用途吗？的确，很有意义，功能也不一样。我们从“例”及其同义词的含义、“例”的一些常见作用以及使用“例”的一些注意事项三个方面来看。

一、“例题”及其同义词的含义

我们来看看一些类似于单词“Example”的常用表达，或者它的同义词有哪些。“例”的不同表达有:格“格”例”

我们再来看看这些词的意思。(主要参考《现代汉语词典》2016版、汉典、百度百科等。)

“例”指①用来帮助解释或证明某种情况或陈述的事物。(2)以前发生过的，以后可以模仿或根据的事情。③可供参考的做法或事物。④在性质相似的事物中具有代表性的单个常用于解释。⑤举什么例子。这应该是与“例”相关的最有意义的词了。

“case”指①某个案例的例子。②可作为典型案例的现有案例。③有记录的事件和事例。④是人们在生产生活中经历的具有多种含义的典型事件陈述。案例对人们的学习、研究、生活借鉴都有重要意义。

“格”一般指那些有代表性的事物作为例子，即以一个有代表性的事物为例。2可以作为例子的有代表性的东西。③可作为依据的先例或判例。

“例”指①举出或做出典型的或有代表性的例子，说明。(2)举一个或做一个典型的例子。③列举并展示典型案例和实例，以供参考。

“例”指①用来证明一个事实或理论的例子。②用来解释和解释任何具体的人、事或情况。因此，这是一个特例。

这些词是与“例”结合的常见同义词。

二、“例题”的一些常见功能

从上面我们可以看出，几个词和“例”组合起来的意思既有相似之处，又略有不同。结合以上词义相近的词的含义和“例”在实践中的用法，我们介绍“例”的几种广义用法。

首先，有些“榜样”是作为的榜样或楷模供人们学习的，即供后人模仿或效仿的先进事迹或榜样，如英语中的“榜样”。这也像是中国古代“学”的含义之一——“仿”或“仿”。古代“模仿”的对象是圣人或圣贤，那么“模仿”的内容是什么呢？主要是道德情操方面，包括言行。

一般来说，这个意思的“例”是历史上发生过的事例。有没有某种捏造出来的例子供人们学习？理论上这种情况是存在的，国内外也不例外。比如华盛顿砍倒樱桃树的故事，牛顿被苹果砸中的故事，伽利略的比萨斜塔实验都是后人编造的。当然，中国古代也有造假的例子，这里就不赘述了。

其次，还有一些“例子”主要用来证明某些观点、信念或理论(假设)是否正确。这些例子有的用来证明日常观念，有的用来证明科学理论或假说。这里主要说的是科学探索或研究中的例子，也可以称之为科学研究中使用的观察案例和事实，或者科学实验和测量。

这些例子是在某些经验中真实发生或存在的案例或事例，可以用于科学研究。它们经常被用来证明一个科学假说是否成立。这些例子是有代表性的观察或实验，有些在理论上是决定性的。

比如物理学史上著名的迈克尔逊-莫雷实验就是决定性的，这个实验证明了以太的不存在和光速不变，虽然实验的初衷是寻找以太存在的证据。从这个实验结果来看，爱因斯坦敏锐地提出了光速不变原理，作为狭义相对论的基本假设之一。

再次，其他一些“例子”用来用通俗易懂的方式解释深刻的道理。比如我们在经常讲述一个较深的问题或话题时，需要考虑到接受者已有的特长和理解，经常用生动简单的例子或举例来说明，这样才能让大家容易理解和把握。这种例子常用于高度专业化的领域。一方面，讨论这些领域的问题离不开专业术语；另一方面，也要考虑观众的接受程度。

常见的专业领域有哲学、科学和技术。这里，我们简单说一下哲学领域。哲学研究的对象是形而上学的、抽象的、晦涩的，哲学的理论观点不需要经验世界的证明，只要哲学理论本身在逻辑上自洽即可。因此，为了使人们理解哲学中所讨论的话题，哲学研究者常常用一些例子来说明那些难以理解的哲学道理。

所以，这样的例子有真有假。从深奥的道理到例证的过程，也是从抽象到具体，从普遍到个别的过程，有助于大家理解哲学的思想内涵。但可以用例子来表达哲学的哲学，但哲学不是哲学。想要学习哲学思维，还是要靠专业术语，这是一个无法绕过的坎。

第四个，有些“例”是代表性的例子，意思是那些例子是典型的，可以用来说明一类事物或事物。这样做是为了化繁为简，让我们通过个别有代表性的例子来把握一类事物的特点。这也有点像简化变量的统计方法，即寻找一个有代表性的变量来帮助我们了解一类变量的分布。

在我们的日常生活中，经常会遇到树立榜样、把握榜样等说法和做法。事实上，它们反映了这种简化的思维方式。这个典型的例子既有鲜明的个性特征，又有能反映这类事物的共性特征。需要指出的是，这种简化思维的方式有利有弊，我们应该充分利用其优势，更好地为我们的各项事业服务。可以说，在现实世界面前，如果典型案例是人为编造的，将会造成极其恶劣的后果。

最后，这种是基于“例”，引出一些深刻的道理。显然是以例子为出发点，得出一些深刻的道理，这与上面“例子”的第三个作用正好相反。一般来说，从一个例子可以推导出一定的道理；但经常出现的情况是，有些例子包含了很多可能的解释，导致人与人之间的理解存在差异，比如对寓言或其他文学作品的解释。常说的“一百个人有一百个哈姆雷特”就是这个意思。

相比较而言，这样的例子既有真也有假。因为它的目的是推导出深刻的真理，所以例子的真并不影响真理的推导，只要我们抓住它们之间的某种关联性。当然，也要看到，先举例子，再得出深刻道理的做法，从某种意义上来说，是一种概括或抽象的过程。

三。使用“例题”的注意事项

在对例题的意义和作用有了一定的了解之后，在生活中运用例题需要注意什么？下面说几点。

首先例子要简单。也就是说例子不能复杂，否则很难奏效。在用例子说明问题的时候，要注意不能再复杂，不能说不清楚。

其次，例题要容易掌握。也就是说例题通俗易懂，没有把握的难度。换句话说，例子要通俗易懂。如果很难理解，最好不要用例子。

还是那句话，例子要常见。也就是说，是日常的、普通的例子，而且不应该是那些奇怪的、令人费解的例子，也不应该是一些不常见的例子。一般来说，人们用一些常见的例子来理解和解释不寻常的事情。

最后，例子要生动。也就是说例子不能抽象、枯燥、无趣，否则直接用专业术语解释。为了达到形象生动，例题往往可以运用各种修辞手法，可以为例题增添更多的色彩。

另外需要指出的是，例子虽有真假，但各有用处，这一点要明确。