本文目录一览：

• 1、课文《画家和牧童》的教学反思
• 2、《画家和牧童》教学反思
• 3、语文《画家和牧童》教学反思
• 4、求人教版二年级上册语文教学反思!!!要快!!!
• 5、《画家和牧童》优秀教案设计教学反思

课文《画家和牧童》的教学反思

1、篇1：《画家和牧童》教学反思 自读课文，交流体会： 学生先自己练习把课文读正确，读通顺，在初读课文的基础上在小组里说说自己的朗读体会。这时教师抓住学生初次感悟的要点，顺势点拨，引导学生进入到下面的课文学习，展开有目的的深层次探究。

2、【篇一】小学二年级语文《画家和牧童》原文 唐朝有一位的画家叫戴嵩。他的画一挂出来，就有许多人观赏。看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。 传说有一次戴嵩的好朋友请他作画。

3、课文《画家和牧童》的教学反思1 《画家和牧童》是人教新课标版小学语文二年级下册第6组的一篇文章，讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的故事。

4、深入钻研教材 学生在一堂课中，对课文能感悟到多少收获多少，取决于教师对教材的理解，教师理解得越深入到位，学生就能理解到更多。

5、我想对戴嵩说，你不愧是个大画家，敢于承认自己的`错误。我想对戴嵩说，你画的画真好。这样学生对戴嵩的品质有了进一步的了解。

《画家和牧童》教学反思

篇1：《画家和牧童》教学反思 自读课文，交流体会： 学生先自己练习把课文读正确，读通顺，在初读课文的基础上在小组里说说自己的朗读体会。这时教师抓住学生初次感悟的要点，顺势点拨，引导学生进入到下面的课文学习，展开有目的的深层次探究。

课文《画家和牧童》的教学反思1 《画家和牧童》是人教新课标版小学语文二年级下册第6组的一篇文章，讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的故事。

【篇一】小学二年级语文《画家和牧童》原文 唐朝有一位的画家叫戴嵩。他的画一挂出来，就有许多人观赏。看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。 传说有一次戴嵩的好朋友请他作画。

深入钻研教材 学生在一堂课中，对课文能感悟到多少收获多少，取决于教师对教材的理解，教师理解得越深入到位，学生就能理解到更多。

语文《画家和牧童》教学反思

篇1：《画家和牧童》教学反思 自读课文，交流体会： 学生先自己练习把课文读正确，读通顺，在初读课文的基础上在小组里说说自己的朗读体会。这时教师抓住学生初次感悟的要点，顺势点拨，引导学生进入到下面的课文学习，展开有目的的深层次探究。

课文《画家和牧童》的教学反思1 《画家和牧童》是人教新课标版小学语文二年级下册第6组的一篇文章，讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的故事。

【篇一】小学二年级语文《画家和牧童》原文 唐朝有一位的画家叫戴嵩。他的画一挂出来，就有许多人观赏。看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。 传说有一次戴嵩的好朋友请他作画。

深入钻研教材 学生在一堂课中，对课文能感悟到多少收获多少，取决于教师对教材的理解，教师理解得越深入到位，学生就能理解到更多。

作为一名到岗不久的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的二年级语文 《画家和牧童》教学反思，欢迎大家分享。

求人教版二年级上册语文教学反思!!!要快!!!

1、二年级上册语文教学反思1 《称赞》选自人教版二年级上册第五单元，是一篇趣味性较强的童话故事，以小刺猬和小獾的相互称赞展开，让学生初步了解如何恰如其分地去称赞他人，并由此体会到称赞他人所带来的作用。

2、而且，待学生争先恐后地说得尽兴后，由于费时太多，后面的教学环节也就草草收兵。 在自己班上进行这个环节的教学时，我进行了尝试，及时地放下诱饵，让学生闯关识字时我做到心中有数，适时地顺势引导。

3、【篇一】二年级小学生上册语文教学反思 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，是优秀的科普作品。

4、二年级上册语文《黄山奇石》教学反思1 《黄山奇石》是人教版小学语文二年级上册的一篇课文，这篇课文描述了黄山“四绝”之一的怪石，那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石，不是神话，是大自然鬼斧神工的创造。

5、二年级上册语文《寒号鸟》教学反思1 《寒号鸟》是一则广为流传的民间故事，叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，故事蕴含的道理是：幸福的生活要靠劳动来创造。

《画家和牧童》优秀教案设计教学反思

因此我在教学《画家和牧童》这篇课文中为学生的语言实践与发展提供尽可能多的空间和机会，让学生在主动、积极的思维和情感生活中，加深理解和体验、感悟和思考。 突出低年级识字重点 识字教学是二年级教学的重点。

深入钻研教材 学生在一堂课中，对课文能感悟到多少收获多少，取决于教师对教材的理解，教师理解得越深入到位，学生就能理解到更多。

《画家和牧童》教案设计篇一 教学目标： 会认13个生字，会写12个生字。 正确、流利、有感情的朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。

课文《画家和牧童》的教学反思1 《画家和牧童》是人教新课标版小学语文二年级下册第6组的一篇文章，讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的故事。

教学过程：激趣启思，揭示课题 今天我们一起来学习21课《画家和牧童》(齐读课题)这位画家是谁呢？谁来读读他的名字？戴嵩最拿手的就是画牛，他画的牛形象逼真，很多都是绝世佳作。我们一起来欣赏几幅。