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易拉罐清明上河图(易拉罐上怎么画画)

2024-01-10 08:23:08投稿人 : yq4qlskj围观 : 4 次0 评论

本文目录一览:

踏春活动方案5篇

1、学校成立活动领导小组、安全保卫小组、医务后勤小组,各组成员分别编到各活动小组,落实好安全措施,做好后勤服务工作,同时学校将方案报县教育局审批。 各班在活动前必须召开一次主题班会进行安全文明教育和活动注意事项。

2、工会组织春游活动方案篇1 活动时间 20xx年4月 日下午5:30以前到xx处报到(4月xx日伙食自行安排、住宿由办公室指定宾馆住宿),4月xx日(星期 )全天集中活动。 活动地点 待定。

3、春游踏青活动方案1 在这春意盎然、阳光明媚、草长莺飞的季节里,外出踏青是户外活动的首选。

4、活动结束后,对学生强调一定要立即准时回家,不能在路上、同学家逗留。 学生统一穿校服、戴红领巾,穿运动鞋。 学校春游活动方案5 活动主题: 踏春寻梦 活动背景: 四月里承载着岁月的沧桑,承载着如诗的心语。

5、踏春活动方案 活动目的: 借春游活动的契机,让同学们走向美丽的大自然,开拓学生视野,增长知识,亲近自然、感受生活,培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让学生在呵护绿色的过程中,进一步增强环境保护意识。

临汾市民为什么会想到用易拉罐拼出一副“清明上河图”?

之所以选择用抗氧化处理过的易拉罐再现《清明上河图》,是为了让更多人欣赏到这幅旷世奇作的神奇。

沈阳市民韩学军创作的《新沈阳清明上河图》易拉罐浮雕画2013年6月1号,近10米长、用780个易拉罐耗时近5年做成的沈阳全景浮雕画昨日亮相中国(沈阳)第六届民间艺术品博览会。

六年级第一单元作文

六年级第一单元作文 篇1 暑假,对于我们小学生来说,那可是与小伙伴们疯玩的好机会。平时一个个在家闷坏了,一到暑假就像冲出牢笼的小鸟,一天见不着影。可是今年这个暑假,我却过得与众不同。这是怎么回事?听我慢慢道来。

六年级第一单元作文 篇1 大自然是神奇的,是奇幻的。

六年级第一单元作文 篇1 这个暑假只有40天,说长不长,说短不短,可是却发生了一件令我记忆深刻、难忘的事情,令我至今还记忆犹新。 那天,吃完晚饭,我准备到商场买点零食,顺便帮姐姐买一包巧克力。街上的人真多,我随着人流走进了商场。

六年级第一单元作文 篇1 暑假之旅虽然要结束了,但是忘不了的是那美好的回忆。有那快乐的旅行,有那精彩的生活,还有那淡淡的母爱。

六年级第一单元作文 篇1 远离城市的喧嚣,回归自然,去倾听她美妙的声音吧! “沙——沙——”这是风吹过树叶的声音。调皮的风弟弟停留在大树哥哥的头上,与他一块唱歌玩乐。

六年级第一单元作文 篇1 那是暑假里的一天,我和爸爸去乡下我姑奶奶家走亲戚。天阴沉沉的,没有一丝风,闷热闷热的。刚进村,起风了。风很大,“呼——”飞沙走石,真厉害,树被刮歪了,地上的树叶被刮飞了。

人教版三年级下册美术书内容

《变幻无穷的形象》选自九年义务教育课程标准实验教科书《美术》(人教版)三年级下册第14课第一课时。 本课是一节设计应用与造型表现学习领域课程。

小学三年级下册美术教案 教学思路: 本课教学可采用以下环节:玩万花筒玩具——探索万花筒成像奥秘——观察万花筒图案特点——欣赏中心对称的图案——创作丰富多彩的万花筒图案作品——作品展示评价。

三年级下册美术第二课画中的线条可以通过粗细、曲直、长短变化表达不同的形象和情感。认识线条:认识各种线条:直线、曲线、折线、交叉线 在黑板上画一画。

小学美术说课稿范文 说教材 (一)教材分析 我说课的内容是《迷彩服》。《迷彩服》是人教版小学美术三年级下册第六课。

·浙江版三年级第10课《跳舞的点和线》教学设计设计思路水墨画作为中国绘画艺术的典型代表,有着深厚的民族文化底蕴和独具特色的综合艺术品质。

【篇一】小学三年级美术《红色的画》教案 教学目的: 显性内容与目标。 应知: 认识三原色 知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色,运用不同的红色使画面更有层次。 应会:能以红色为主画一副画。

大班教案

1、大班教案 篇1 活动目标: 感受歌曲欢快的情绪,引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。 引导幼儿会看歌词图谱学认歌词,能理解歌词。 复习认读词组:蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。 使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

2、大班教案 篇1 活动目标: (一)能感受乐曲雄壮有力的风格,理解乐曲表达的巡逻兵神气的形象。 (二)能大胆地用肢体动作表现乐曲三种不同的节奏。 (三)学习看图谱演奏乐曲,体验与同伴合作演奏的乐趣。 (四)尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

3、大班教案 篇1 活动目标: 启发幼儿根据乐曲的旋律尝试用身体动作来表现高楼。 激发幼儿体验与同伴合作表演的乐趣。 以说唱结合的形式体验歌唱的快乐,并能唱准歌曲中的休止符和念白部分。 活动准备: 课件,钢琴。

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