本文目录一览：

• 1、小学2年级《日月潭》教学实录片断
• 2、人教版小学二年级语文下册《日月潭》教学实录
• 3、小学二年级语文《日月潭》教学设计
• 4、日月潭第二课时课堂实录教案
• 5、二年级《日月潭》教学实录及评析

小学2年级《日月潭》教学实录片断

1、【小学2年级《日月潭》教学实录片断】 崔峦老师说过，“阅读教学要紧紧抓住语言，读出情，品出味，悟出效，习得法，激活思。”阅读教学以读为本，景美、境远、情深的课文更要反复诵读，我也深表赞同。

2、(一) 师：小朋友们喜欢旅游吗？ 生齐喜欢。 师：今天老师要带大家到一个地方去旅游。地名嘛，写在黑板上，想去的小朋友大声地把它读出来。

3、生：日月潭清晨和中午都是很美丽的。师：是啊，清晨在薄雾的笼罩下，晨星像灯光隐隐约约地倒映在湖水中，湖光山色，浑然一体，好一幅美丽的画卷。

4、【篇一】小学二年级语文《日月潭》教学设计 【教学目标】 能正确、流利、有感情地朗读课文，尝试背诵课文第二段。 理解课文内容，了解日月潭名字的由来以及迷人的风光。

5、我整理了小学二年级上册语文《日月潭》教案三篇，希望对你有帮助！ 日月潭教案一 教材分析： 本课描绘了台湾日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾、对祖国山河的热爱之情。

人教版小学二年级语文下册《日月潭》教学实录

1、(一) 师：小朋友们喜欢旅游吗？ 生齐喜欢。 师：今天老师要带大家到一个地方去旅游。地名嘛，写在黑板上，想去的小朋友大声地把它读出来。

2、师：如此风光秀丽的日月潭，怪不得吸引了(生读)许许多多的中外游人。 (板书：风光秀丽) 这么美丽迷人的日月潭，让我们再去感受感受。

3、二年级语文《日月潭》教学设计 篇1 教学目标 能力目标： 1 、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 2 、感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。 3 、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。

小学二年级语文《日月潭》教学设计

1、美丽的台湾风光无限，让我们一起期盼它早日回归，到那时，我们一起去日月潭游玩，好吗？ 作业 【篇二】小学二年级语文《日月潭》教学设计 学习目标： 识9个生字，会写12个字。

2、二年级语文《日月潭》教学设计 篇1 教学目标 能力目标： 1 、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 2 、感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。 3 、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。

3、日月潭教案一 教材分析： 本课描绘了台湾日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾、对祖国山河的热爱之情。作者首先介绍了日月潭的地理位置和名称的由来，最后介绍了日月潭清晨、中午和雨天的不同风光。

日月潭第二课时课堂实录教案

教学过程：导入环节引导学生通过图片或者视频的形式来感受日月潭的美景，让学生发表自己的想法和感受。知识介绍通过教师讲解和视频形式展示，让学生了解日月潭的历史、地理环境、文化背景和资源概况等。

日月潭教案一 教材分析： 本课描绘了台湾日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾、对祖国山河的热爱之情。作者首先介绍了日月潭的地理位置和名称的由来，最后介绍了日月潭清晨、中午和雨天的不同风光。

教学课时： 2课时 教学过程：第一课时 创设情境，导入新课 （出示台湾地形图和日月潭风景图）同学们，这就是我们祖国的宝岛――台湾。台湾省的中部群山环绕，树木茂盛。

二年级《日月潭》教学实录及评析

1、师：是啊，清晨在薄雾的笼罩下，晨星像灯光隐隐约约地倒映在湖水中，湖光山色，浑然一体，好一幅美丽的画卷。

2、在课的一开始让学生欣赏风光片时，美妙动听的背景音乐给人轻松舒适的享受。但当进入文本学习的时候，我觉得应该把背景音乐关掉。

3、师：如此风光秀丽的日月潭，怪不得吸引了(生读)许许多多的中外游人。 (板书：风光秀丽) 这么美丽迷人的日月潭，让我们再去感受感受。

4、二年级语文《日月潭》 教学设计 一 教材分析： 本课描绘了台湾日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾、对祖国山河的热爱之情。作者首先介绍了日月潭的地理位置和名称的由来，最后介绍了日月潭清晨、中午和雨天的不同风光。

5、【课时安排】二课时。 第一课时 课时目标 认识15个生字，会写9个生字，认读生字组成的词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。 教具准备 教学课件 教学过程 谈话导入。 同学们去过的地方不少。

6、【篇一】小学二年级语文《日月潭》知识点 字：湖、潭、薄 词：附近、茂盛、碧绿、倒映、清晰、朦胧、风光秀丽、名胜古迹 重点句子：日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。