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文明礼仪涵盖社会生活的方方面面。从内容上看，有外貌、举止、表情、动作、语言、衣着、谈吐、待人接物等。从对象上看，有礼仪、公共礼仪、待客礼仪、餐桌礼仪、礼品礼仪、文明交往等等。学习礼仪应该以提高我的自尊心为基础。再者，学习礼仪要重在实践，一个人的礼仪只能体现在言行上。

文明礼仪是人类为了维持社会正常生活而要求人们遵守的最低道德标准。它是在人们长期的共同生活和交往中逐渐形成的，受习俗、习惯和传统的固定。文明礼仪既是个人素质和教育的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的修养和国家的脸面。因此，作为一个有着五千年文明史的“礼仪之邦”，我们应该以文明的行为、礼貌和合理的礼仪待人接物。也是弘扬民族文化、展现民族精神的重要途径。

具体内容：

1.文明礼仪的内容涵盖了社会生活的方方面面。从内容上看，有外貌、举止、表情、动作、语言、衣着、谈吐、待人接物等。从对象上看，有礼仪、公共礼仪、待客礼仪、餐桌礼仪、礼品礼仪、文明交往等等。在人际交往过程中，行为规范称为礼仪，言语和行动中的礼仪表达称为礼貌。加强道德实践，要注重礼仪，让人们本着“尊重人、自律、适度、真诚”的原则相互交流，告别不文明的言行。

2.礼仪、礼仪、礼貌丰富多样，但都有自己的规律性和基本的礼仪原则：一是尊重人的原则；二是自律原则，即克己、审慎、主动、自愿、礼貌、内外一致、自我比较、自我反省、自我要求、自律、自我约束，不骄不躁；三是适度原则，适度得体，掌握分寸；第四，真诚原则，真心实意，不逢场作戏，言行不一。

3.文明用语：1。你好！2.请坐！3.对不起.4.请等待！5.不好意思！6.请原谅我！7.我很抱歉！8.没关系！9.不客气！10.谢谢大家！11.请不要担心！12.抱歉让你久等了。13.请说话！14.我会尽力帮助你。15.为你服务是我的职责。16.你可以问任何你不懂的问题。17.非常感谢您的合作。18.再见了。

4.在广阔的世界里，人多势众，难免会撞见对方，有时甚至会粗鲁无礼。一句“对不起”就能让委屈消失。否则可能造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉是我们从小学开始做人的重要道德修养。我们要学会说“对不起”，努力做文明少年。而且，语言是沟通的工具，文明的语言是打开心灵的金钥匙。文明语言能否用于交际，反映了一个人的修养，影响着整个社会风气。骂人的世界是“黑白”的，讲文明语言的社会是“有色”的。当然，生活中有很多礼貌用语，所以我们应该注意各种场合使用的礼貌用语。

其次，学习礼仪应该建立在提高自尊的基础上。自尊，即自尊，是一种希望被他人尊重，不向他人低头，不允许他人侮辱或歧视的心理状态。它是人的自我意识的表现，以特定的方式指导人的行动，是一种积极的行为动机。正确的自尊应该具有谦逊不骄的品格。当学生学会尊重别人的时候，他们也会受到别人的尊重。他们的自尊心在提高的同时，内心的道德要求也在提高。因此，培养青年学生高尚的人格，培养自尊、自爱、自律的良好品德显得尤为重要。礼仪教育可以作为激励和引导，对青年学生的个体发展起着重要作用。

此外，学习“礼仪”应该注重实践。一个人的礼仪只能体现在言行上。什么都不说，就说不出某人有没有‘礼仪’。在了解礼仪要求的基础上，每个人都要敢于在日常言行和平时待人接物中展现自己文明有礼的形象。有些同学也知道平时要文明礼貌，但在公共场合遇到不太熟悉的人，他们的‘礼仪’规范就无法发挥出来，这是他们缺乏自信的表现。要教育青年学生树立自信，懂得运用恰当的言谈举止，同时也是自己的良好形象，敢于表现出礼貌、自信、文明的自我，充分利用各种场合和机会表现这一点。

礼仪也是校园文化的重要形式。有良好礼仪习惯的人首先给人一种“顺眼”的感觉，这样可以调节人与人之间的关系。在学校里，礼仪可以让师生关系、同学关系、同学关系更加和谐、融洽、友好，让校园更加文明。